的方超报了个数。
周展昭点点头：“对了。”
一旁的校长欣慰地看着方超，佝偻的背不自觉地挺了挺，他这个校长很骄傲嘛！自己的学生都做的出大学生的题目了。
“班长是吧，除了班长，其他人会做吗？答案虽然公布了，过程还没说，其他同学如果知道可以说说解题过程。”
这话一出，教室里顿时开了锅，一早就跃跃欲试的学生很喜欢这位老师，叽叽喳喳争先说了起来——
“把左边合并……”
“那部分可以用老师刚才说的那个公式，叫、叫……”
小学生一时想不起来，急得直蹦，在黑板前做推导的周展昭笑了笑，说：“泰勒公式。”
“对，就是泰勒公式。”这次说话的是梁良右边的胖小子，他的跟班死党之一，外号二胖。
梁良翻了个白眼：“凑热闹。”
挨说的二胖脸一红：“头回听懂嘛……”
……梁良瞪了他一眼，听懂有什么了不起，他也听懂了啊。
郁闷的时候，前排的人突然回头推他。
梁良“嗯”了声，不清楚是什么状况。
“老师叫你。”
“叫、叫我？”梁良打了个激灵，看向前方。
周展昭、校长、同学们，当然还包括那些跟他混的小弟都看着自己。
梁良：……
别扭地起身，梁良挠着脸说：“这题答案……”
“不用你说这题，一看你就是特别自信和聪明的孩子，试试这道。”
……
梁良看着黑板上那道不过是改了一个数字、用之前法子却死活做不出的题目，脸红一阵白一阵的。
“这……我……”
“没事，慢慢想想，一看你就是聪明孩子，肯定可以做出来的。”
……不夸自己还好，一夸自己混不吝惯了的梁良也不好发作了。
他眯着眼睛，指头在桌上比比划划，说来也怪，他不过是改了一个数字怎么就死活做不出来了呢？不应该啊？
差生梁良头一次因为做不出题而脑门冒汗……
“老二，你会吗？”他求助小伙伴。
老二摇头，老二不会。
靠，这题咋做啊？梁良看着题目和站在题目旁边和蔼笑着的周展昭，抓狂：我不会，你换个人问吧！
校长也抓狂：这种时候怎么能因为一个差生丢脸呢？
“那个，方超，你会做吗？”
低着脑袋半天的方超听见点名肩膀一抖，抬头看了眼题目，点头。
“那好，你来答。”
不想和梁良牵扯的方超无奈地起身，“在等式两端加项再合并就行。”
校长满意地点头，“展昭，有问题就问前面几个吧。”他没忍心说穿后头那些资质平庸不说，根本不学习的好吗？
校长的话让梁良冷笑，心说：你懂个毛！你当前头那几个是什么好鸟？
在心里找到平衡的梁良懒得跟校长计较，垮着肩膀就往座位上坐：不问就不问，老子还懒得说呢。
可就在他赌气坐下的时候，不知道什么时候又把黑板上题目悄悄做了改动的周展昭叫住了他：“你待会儿坐，试试这道，明明就是个聪明孩子，试试，你可以的。”
梁良看着黑板上那倒它认得他，他却不想认识它的长串等式，再看看认真给自己挥拳“加油”的周展昭，总觉得哪里不对呢……
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